Das zweite Arbeitsblatt soll den TN ermöglichen, ihre unmittelbare Umgebung zu benutzen, um Vergleiche zu erstellen. Zuerst stellen sie sich gegenseitig die Fragen und überlegen sich auch noch zwei zusätzliche Fragen dazu. Hier kommt ihre Beobachtung und Reflexion zum Einsatz: wie werden die anderen Fragen gebildet? Und wie können wir jetzt die anderen zwei bilden?
Die Antworten werden dann aufgeschrieben (nur als Auflistung). Danach nehmen sie die Informationen und bilden sie dann Vergleiche. Wenn es möglich ist, kann man danach und im Plenum einige der Antworten präsentieren. Wenn das passt: